La adolescencia es una etapa marcada por la búsqueda de identidad y por el deseo de comprender el mundo de manera más compleja. En este contexto, el fomento del juicio propio se convierte en un pilar fundamental de la educación Waldorf. A diferencia de otros sistemas educativos donde se prioriza el aprendizaje memorístico o la repetición de ideas establecidas, las escuelas Waldorf promueven la exploración crítica de los temas, invitando a los estudiantes a cuestionar, reflexionar y llegar a sus propias conclusiones.

Los profesores Waldorf buscan que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que desarrollen una comprensión profunda de los mismos, que se traduzca en una capacidad de formar juicios informados y autónomos. Este proceso implica una educación que no se limita a lo intelectual, sino que también considera los aspectos emocionales y volitivos del ser humano. Así, el juicio propio en la pedagogía Waldorf no es solo una cuestión de razonamiento lógico, sino también de conexión con los valores, la empatía y la responsabilidad social.